NEUROPEDAGÓGIA
A KMT Akadémia szakmai folyóirata
7.
2021. március
A KMT Akadémia szakmai folyóirata
7.
2021. március
Örömmel üdvözöllek a Neuropedagógia című folyóiratunk hasábjain 2021 márciusában is!
Szakmai kiadványunkat azért hoztuk létre, hogy más forrásból is értesülhessetek az aktuális lehetőségekről, szakmai gondolatokról és pillanatokról.
Nem titkolt szándékom ezzel a havi rendszereséggel megjelenő elektronikus folyóirattal az, hogy tovább erősítsem mindannyiunk hitét, meggyőződését és pozitív érzéseit a neuropedagógusi közösség erejében és sikereiben.
Tartalmas és hasznos időtöltést kívánok Neked!
A tanulás öröm is lehet!
Kulcsár György
"A másokkal való kapcsolataimban arra a következtetésre jutottam, hogy hosszú távon nem segít, ha másnak mutatkozom, mint ami vagyok. Nem használ, ha nyugodtan és kedvesen viselkedem, mikor valójában mérges és kritikus vagyok. Nem jó, ha úgy teszek, mintha tudnám a megoldást, ha egyszer nem tudom. Nem használ, ha szívélyesnek látszom, amikor éppen ellenséges vagyok. Nem használ, ha magabiztosnak akarok tűnni, mikor éppen bizonytalan és rémült vagyok. (...) A legtöbb hiba, ami emberi kapcsolataimban előfordul, a legtöbb eset, amikor nem tudok másokon segíteni, éppen annak tulajdonítható, hogy valamiféle védekezésből másképp viselkedem kifelé, mint ahogy belül érzek."
Carl Rogers - amerikai pszichológus
IV. Országos Komplex Mozgásterápia Konferencia 2021. április 17. -Innovációk a mozgásterápiás fejlesztésben
Nagy meglepetéssel készülünk az idei konferenciára is! Előkészületben van Kulcsár Mihályné legújabb könyve! A témája a korai fejlesztés, és terveink szerint a konferencia minden résztvevője, függetlenül a részvétel módjától, megkapja a konferencia csomag részeként!
Természetesen a konferenciára nem az ajándékok miatt érdemes eljönni. A sok érdekes előadás, az értékes tudás, a találkozás lehetősége a kollégákkal sokkal fontosabb. A találkozás, a szakmai eszmecsere lehetőségét a szünetkben online részvétel esetén is biztosítani fogjuk!
Ha szeretnéd pontosabban megismerni a konferencia programját, esetleg jelentkeznél is ezen az űrlapon keresztül könnyen megteheted az alábbi gombra kattintva!
Ne feledd, ha tavaly is részt vettél a konferencián, jár neked a tavalyi részvételi díjad 20%-a kedvezményként! Emlékeztess minket a jelentkezési űrlap megjegyzés rovatában!
Várunk téged is a KONFERENCIÁN!
Kérdés - e számunkra, hogy a pedagógus egyik legfontosabb eszköze ő saját maga? Arra gondolok, hogy a személyisége, a hangulata, a felkészültsége, a világról alkotott véleménye mind- mind tükröződik munkájában. „Rogers szerint ahhoz, hogy valaki - jelen esetben a diák – megfelelően fejlődhessék, megfelelő emberi kapcsolatokra van szüksége. Ezeket, a kapcsolatokat három dolog jellemzi, amelyeket a tanárnak kommunikálnia kell a tanuló felé, ha sikeres akar lenni."
A feltétel nélküli elfogadás. Nehéz dió ez gyakran, mikor kihozzák az embert a sodrából, nem igaz? Én úgy gyakoroltam ezt a dolgot, hogy a) kerestem egy jó, leginkább vicces kérdést, hogy kihúzzam a szituáció méregfogát b) mentem egy kört az iskolában (tényleg) és átgondoltam, mi is lehet a cselekedetek hátterében? Ez a rogersi gondolat ugyanis nem azt feltételezi, hogy el kell néznünk bárki negatív viselkedését. Sőt. Azt azonban vallja – és vallom én is – hogy pedagógusként a diákokat, gyerekeket meg akarom ismerni és el akarom fogadni olyannak, amilyenek. A cselekedeteikkel van dolgom elsősorban. Elfogadlak és igyekszem megérteni mit, miért teszel? Segítek változtatni, változni!
Kongruencia. Cselekedeteim, személyiségem működése mennyire van összhangban? Ha nem is mondom ki, látható, érezhető MINDEN emberi érzésem. A gyerekek is érzékelik, ők is tudják. Szerencsés, ha mérges vagyok, úgy is viselkedem. Lehetek mérges. Ahogy szomorú is. Megoszthatom velük érzéseimet, persze, nem fő célként! „A hitelesség azt jelenti, hogy a tanár őszintén, önmagát vállalva viselkedjen. Vállalja saját érzelmeit, és az elvei szerint viselkedjen. Ha egy tanárnak fontos, amit tanít, érdekesnek tartja a saját tárgyát, akkor képes igazán érdeklődést kelteni. Az érzelmek megjátszása, a hamis elfogadás vagy az érdeklődés tettetése viszont disszonáns hatást kelt, mert a nem verbális jelzéseink ellentétesek a nyílt kommunikációval.
Szeretnénk, ha kihasználhatnátok munkátok során a közösség alkotó erejét, az összetartozás és segítségnyújtás felelmelő érzését! Szeretnénk, ha csapatunk kiemelt tagjai közt üdvözölhetnénk Téged is!
"Különleges lehetőségnek tartom, hogy mostantól a KMT Akadémia Prémium tagjai honlapunkat velünk együtt használhatják, szerepelhetnek, megmutatkozhatnak. Ezzel a lépéssel is segíthetjük együtt a szakmaiságot és bővíthetjük mindenki lehetőségeit! A KMT Akadémia Prémium tagjainak saját KMT aloldalt készítünk!"
- Kulcsár György
Legyél te is tag!
Ismerd meg a KMT Akadémia alap vagy prémium tagság nyújtotta lehetőségeket!
2021/04/09 - 2021/04/11
Magnet Közösségi Ház, Budapest, 2021/04/17
Ozoana West Mozgásstúdió, Budapest - 2021/05/07 - 2021/05/16
Ozoana West Mozgásstúdió, Budapest 2021/05/28 - 2021/05/29
A beleérzés képessége, az empátia. Nem csak a megfigyelést és megértést jelenti tanítványainkkal szemben. Az elfogadás része, ahogy bizalommal vagyunk diákunk felé és tudatosítjuk vele, hogy megbízhat bennünk, mert segíteni akarunk, segíteni fogunk neki. Szabadon, barátilag mozgunk belső világában, anélkül, hogy kárt tennénk benne. Értő figyelemmel és gondoskodással fordulunk felé. Elmondhatjuk, el is kell mondanunk, ha valamivel nem értünk egyet az ő világából. Így segíthetünk fókuszálni, változni, utat találni.
Ha elfogadjuk pedagógiai munkánk alapköveinek a fenti fogalmakat és gyakoroljuk, gyakorolni akarjuk ezeket hosszú távon, komoly feladat elé állítjuk magunkat. Megéri, mondhatnánk, hiszen ha így járunk el, így tanítunk, így élünk (!), minden probléma elillan! Nem?
Kimondhatjuk, hogy nem könnyű gyakorolni a mindennapokban a fenti elveket. De jó, ha törekszünk erre, jó, ha tudjuk, hogy ezek a fogalmak nem célok, hanem eszközök a kezünkben! Alakítja személyiségünket is és igénybe is veszi azt. Szükségünk van – nem csak ezen okoknál fogva – de ezért is lelkünk, idegrendszerünk védelmére! Ez az egyik fő munkaeszközünk! Ahogy egy jó burkoló mesternek is tipp topp kell legyen a felszerelése, hogy precízen, pontosan tudjon dolgozni,úgy nekünk, pedagógusoknak is figyelmet kell fordítanunk lelki és testi (!) egészségünkre egyaránt!
„Orandum est, ut sit mens sana in corpore sano. Azért kellene imádkozni, hogy ép testben ép lélek legyen.” /Juvenalis/
2021/05/29 - 2021/06/06
2021/06/05
2021/06/11 - 2021/06/20
Ozoana West Mozgásstúdió, Budapest 2021/06/25 - 2021/06/26
Ép test és lélek az empátiáért! Mit is tegyünk ezért:
Mindennapi testmozgás (séta, kocogás, futás, kertészkedés, torna, jóga, takarítás, fűnyírás)
Sztresszoldás (légzőgyakorlatok, meditáció, kikapcsolódás, szabadban végzett tevékenységek, ÉNIDŐ)
Mentorbeszélgetések - Önismereti tréning - SzomatoDráma - Tanfolyamok
Szerencsés esetben minden a legnagyobb rendben van és nem is zökkenti ki semmi sem a pozitív pedagógiai folyamatokat. Vajon hány százalékban egyeznénk ki szülőként vagy gyerekként, hogy milyen szerencsések vagyunk? Elég szerencsések vagyunk-e ahhoz, hogy olyan képzésben, odafigyelésben, megértésben és szakmai támogatásban részeljünk (szülő, gyermek egyaránt), ami, véleményem szerint mindenkit megillet? Mit tehetünk, mi magunk, pedagógusok, azért, hogy ne csak a szerencsén múljon a szakmai sorsunk és a ránk bízott gyerekeké, felnőtteké sem?
Szakmai tekintetben is fontos ezért az önreflexió! Vizsgáljuk meg időről időre, jól tettem, amit tettem? Tudatosság vezérelt? Empátia, feltétel nélküli elfogadás és kongruencia? Az sem nagy baj azonban, ha néha – néha nem a válasz! A kérdés mindig az, hogy hogyan tovább? Vissza tudok - e jutni a rogersi útra vagy sodródok tovább a kiégés felé? Jó, ha tudunk önreflektívek lenni, szerencsés, ha van kolléga vagy családtag, aki meghallgat. Szuper, ha eljutsz tanfolyamokra vagy egy segítő beszélgetésre, ahol megoszthatod sikereidet és kudarcaidat egyaránt! Az iskola, a pedagógia világa vonzó terület. Kihívásokkal teli, sok öröm és kudarc, siker és botlás terepe. Vigyázzunk magunkra és vigyázzunk egymásra! Egy kis iskolában vagy óvodában is több száz gyerek és felnőtt ember interakciója határozza meg minden résztvevő személyes és csoportos sorsát is!
Éljünk bátran és tudatosan legerősebb pedagógiai eszközünkkel, személyiségünkkel!
Balogh Krisztián
A járványhelyzet nem csak negatívumokat hozott számunkra. Megújítottuk a KMT Akadémiát is. Átgondoltuk, kiegészítettük és még több kedvezményt kínálunk!
Szakmai megújulási és fejlődési lehetőség
Fokozatok és besorolások használata
Komplex mozgásterápia védjegy használata
Kedvezmények
Korlátlan idejű ingyenes alaptanfolyam ismétlési lehetőség
Ingyenes részvételi lehetőség a havonta megrendezésre kerülő mini konferencián a 60 órás tanfolyam videóanyagának korlátlan idejű elérése
Konferenciák előadásainak korlátlan idejű elérése
Neuropedagógus cím megszerzésének kedvezményes lehetősége
Érdekelnek a részletek?
Szeretnél a szakmai közösségünk tagja lenni?
Kattints az alábbi linkre:
Használd ki te is a KMT Akadémia prémium tagság előnyeit! Az alap tagság szolgáltatásai mellett most a következő különleges ajánlatunkhoz juthatsz hozzá:
Szakmai megújulási és fejlődési lehetőség
Fokozatok és besorolások használata
Komplex mozgásterápia védjegy használata
Korlátlan idejű ingyenes alaptanfolyam ismétlési lehetőség
Ingyenes részvételi lehetőség a havonta megrendezésre kerülő mini konferencián a 60 órás tanfolyam videóanyagának korlátlan idejű elérése
Konferenciák előadásainak korlátlan idejű elérése
Neuropedagógus cím megszerzésének kedvezményes lehetősége
Statikus, személyre szóló honlap saját subdomain címmel Kattints ide, hogy néz ki: fejlesztesemokevel.kmtakademia.hu
A honlap megújítása, új anyagok közzététele, hozott anyagokból évente egyszer ingyenesen
Videótár elérése a fejlesztő mozgásokról
Kattints ide a PRÉMIUM tagság részleteiért:
Lehetőséget biztosítunk számodra, hogy elmondhasd véleményed, kérdést tehess fel és segíthesd munkánkat!
Segítesz?
